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高中时,我在黑板报上面贴着“四川大学”作为目标,后来以高考631分顺利实现了愿望,考入四川大学华西公共卫生学院预防医学专业。由于信息不足,我大学专业的志愿填报非常“粗糙”。家里有两个堂哥都是医生,我想,选择医学相关专业,说不定未来能得到他们的帮助。最终证明,这想法太天真了,哥哥们都是临床医学专业,和我的公共卫生专业关联不大。
我曾以为,大学生活是自由、有趣的,能学到很多东西,后来发现实际情况并不一样。
我的大学成绩排名在年级前20%左右,加上英语论文、课外竞赛,综合排名是第一。大学后,我接触到更多人和事,同学们英语好、多才多艺,例如弹钢琴,拉二胡等。和他们相比,我只有学习还行,因而有一些自卑情结。后来我慢慢与自己和解。过去和家境改变不了,我们能把握的只有当下和未来。从那时起,我开始努力向优秀的人学习。我也慢慢意识到,学习只是实现自我价值的途径之一。
大三开始,我对学习逐渐失去兴趣。一方面是学习很枯燥,另一方面,所学知识也很难应用到实际中,尤其是新冠疫情结束之后,从国家到身边的人,大家对公共卫生的重视程度开始下降。
有一次我在知乎上看到保研的帖子,正处于大三迷茫期的我定了一个目标:争取保研。抱着“读了研以后好找工作”的心态,后两年我疯狂参加各种课题组的项目,进实验室。可以说,以结果为导向的的“优绩主义”,当时对我荼毒不浅。
2022年,我在拿到本校保研资格的同时,通过了复旦面试。最初,我的意向导师是一位女老师。但另一位男导师在面试前半个小时给我打电话,说前一天晚上看中了我的简历,可以给我留科硕(学硕)的名额。
当时的我非常渴望能得到科硕名额。因为复旦的专硕需要自己租房,我的家庭条件一般,如果独立负担房租加上生活费,对我来说有些困难。这位导师要求我在面试时表达对他的项目非常感兴趣,推掉其他学校的保研夏令营。我照做了,也顺利来到复旦大学。
顺利保送后,我却没有高考录取时的兴奋。2023年9月入读复旦后,我才发现,导师课题组的正常毕业率非常低,当时很多组内同学都退学了。研三一个人都没有了;研二本应有两个人,其中一个开学没有来报道,另一个同学在我去的那学期退学了;研一有三个人,那一学期走了两个,只剩我一人。我和导师相处时矛盾越来越多,没多久,我的心理压力越来越大,出现了严重的恶心、呕吐、失眠等躯体化症状。
2023年10月12日,我第一次提出退学申请。我打印好了退学通知书,导师没有签字,后来只能不了了之。
一个学期后,我决定退学。我想得比较清楚:如果在这个地方接下来待几年,第一,身心健康会受到影响,其次,也不一定能熬到顺利毕业。或者说,要顺利毕业会很困难。我进去的那一年,导师的学生全部退完了,他从其他老师那里借用了两个女生过来。那两个女生一个延毕,一个女生只有毕业证,没有学位证。