人民性 | 讲《概率论》的许传青老师被处分了

晒爱思PsyEyes · 公众号 · 心理学 · 2018-06-02 10:00

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许老师的澄清还原了事情的原委，因为学生上课不认真，大多在看手机，因此作为授课老师就举了一位日本学生学习十分认真，每次答疑必到，甚至给老师都带来压力的例子，试图以此来激励那些吊儿郎当、不以为然的学生。过程中，许老师用虚拟语气来警醒学生：如果你们不努力，日本就会成为优等民族，而我们会成为劣等民族。

就这么一个本来极为正常的教学举例，然后就被成为A类教学事故，并受到学校行政的记过处分。

在我看来，许老师这么举例没有什么问题，虽然我并不同意他假设性的推断。优等民族、劣等民族是前现代社会达尔文主义语境下的评判标准，而现代政治正确的语境是摒弃了用“优劣”来评判不同的民族文化，日本与中国不同，不同，不同而已。不过，许老师是教《概率论》的老师，不是讲社会学或者人类学的老师，采用了前现代社会达尔文主义语境下的评判标准来假设性地比较中日两国，情有可原。其用语是虚拟语气性质的，“如果……那么”，用意是激励性质的，希望以此来激励课室里不务正业的学生们，有些恨铁不成钢的意思。