不能用英语写论文的学者是一个好学者么？

质化研究 · 公众号 · 科研 · 2017-06-26 19:03

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删除冗长之表达方式以及多余字词。

同句子中使用不同的动词时态。

忽略比较词。

主词与动词一致。

本课程将助于研究者了解并避免导致论文无法获得国际期刊采用之常见英文错误。

第二课

How to Avoid 50 Inappropriate Words and Replace with Better

Substitutes

华人研究者在进行科技英文写作时，易于使用容易引发误解的单词与词组。本节课将教授学员们可用以替代之单词或词组。

第三课

How to Stay Motivated and Produce more Writing

研究者熟知本身的领域，且对完成论文所需之实验深具信心。然而，如何于写作过程中保持动力？以下信息系来自于多年观察具高度影响力研究学者之结果。本课程包括访问顶尖研究学者投稿论文之秘诀，以及如何培养写作习惯与维持写作动力。

学习如何：

维持写作动力与写作量。

养成并保持写作习惯。

找出论文弱点并改进。

创造正面的文章竞争力以及成立写作小组。

将写作与提交论文之过程戏剧化，以正面积极之模式维持动力。

视论文写作过程如供应链。

让研究生参与论文写作过程。

本课程将学习如何通过培养好的写作习惯来保持动力、写作量及效率。

第四课

How to Target Journals

本课内容将提供实用的秘诀来锁定目标期刊。该信息来自于多年的深入观察和研究。内容包括访问顶尖研究学者的发表秘诀，以及其与编辑以及校稿人士的关系如何助其一臂之力。

我们将学习：

阅读期刊指南来了解该期刊的论文类型。我们将提供特定范例。

令外审专家感到生气的论文的两个特点。

善用学术社交圈来增进论文成功接受的机会。

以变化中的 IF 值来判断期刊。

礼貌地引用参考数据以获得较好评论。在此将提供正确与错误的范例。

学术期刊之三种类型与成见和偏好，以及学术期刊投稿论文之难处。

过滤可能婉拒您论文的期刊，同时选择并锁定其他最有可能投稿成功的期刊。