正文
她女儿萌萌开始学英语时发音不准，读得也结结巴巴。
小云就搬着小板凳坐在一旁，指着课本说：“你这么认真，学会了可要当妈妈的小老师哦!”
女儿一听，眼睛都亮了，枯燥的学习仿佛一下就有了期盼。
她天天把单词抄在小纸条上贴满墙，连洗碗时都在念叨语法。
最终，她以全县英语单科第一的成绩，被本省重点师范大学外语系录取。
毕业典礼那天，萌萌哽咽着说：“妈妈嘴里的‘小老师’，是我追了十年的光，是她让我有了清晰的梦想!”
都说语言是有能量的，萌萌的故事无疑就是最好的印证。
特殊教育学校的王教练也深谙此道。
面对因小儿麻痹症，难以协调动作的队员小俊，他从不提“你做不到”，而是指着泳池说：
“看你划水时溅起的水花，比奥运冠军的还漂亮！”
一句简单的夸赞，却让小俊心中涌起无尽的希望和动力。
他每天都是第一个到训练馆，缠着教练纠正自己的动作。
手掌磨出血泡就缠上纱布继续练，冬天池水刺骨也咬牙坚持。
最终在市残疾人运动会上，小俊摘得100米自由泳银牌。
萌萌和小俊的故事，无疑给我们证实了心理学上的一个重要观点——
永远别低估语言的力量，我们嘴里的“预言”，很可能会成为孩子脚下的路。
就如社会学习理论创始人班杜拉所说，积极的期待能激活“自我效能感”。
就像那些对着山谷喊"你能行"的孩子，终会收到群山回响的“我可以”。
我们每一句信任的话语，都是在为孩子的未来埋下希望的种子；
我们每一句温暖的预言，都会成为照亮孩子前路的火把。
同事林姐曾为女儿练琴的事特别头疼。
每次女儿弹错，她总忍不住吼“怎么又出错！”，结果孩子越弹越抵触。
