正文
技术监督人员批准的检测工艺进行工作，检测报告须由技术监督人员审核并签字。
实验室应制定保证技术监督工作有效进行的程序。
5.2.1 从事特定行业（如航空、电力、船舶、特种设备等）的无损检测工作时，应
按照这些行业的法律、行政法规要求，获得该行业认可的无损检测人员资格证。
5.2.4 对技术监督人员和检测工作人员的任职要求如下：
----技术监督人员：
①应具有无损检测技术的专门知识和经验；并具有所负责监督的无损检测专业的
Ⅱ级及以上人员的资格；
②应具有熟悉的有关材料性能、检测过程和工作环境要求的知识；
③应具有处理分析有关无损检测数据和结果的经验和能力；
④应具有应用有关标准检测的经验和依据相关标准编制作业指导书的能力；
⑤应具有提出编制/出具最终检测报告的能力；
⑥应具有保质完成无损检测和监测工作的能力。
----授权签字人：
当授权签字人涉及对射线检测的检测项目负责时，其资格应满足射线探伤Ⅲ级人
员的资格；当授权签字人涉及对超声检测的检测项目负责时，其资格应满足超声探伤
Ⅲ级人员的资格；当授权签字人仅对其他无损检测中某一项目（如磁粉、渗透、涡流、
声发射等）负责时，其资格应满足该项无损检测Ⅱ级人员的资格。
当授权签字人对多项无损检测总报告负责时，该授权签字人必须同时满足上述人
员资格要求。
----检测工作人员：
①应具有所从事无损检测专业的Ⅱ级人员的资格；
②应至少具有所从事无损检测专业的经验；
③应具有应用有关标准的经验和与具体的要求相适应的能力；
④应具有处理分析无损检测数据和结果的经验和能力；
⑤应具有保持工作记录和编制常规报告的能力。
5.2.1 对视听人员的要求：
----听力正常（医生的证明）；
----具有听力鉴别率；
----熟悉各种乐器；
----熟悉各种原始声音；
----熟悉试听曲目；
----熟悉并掌握评价方法；
----熟悉评价方法顺序。
5.2.1 实验室人员应具有相应的电磁兼容基础理论和专业知识，其中从事该领域
的高中级技术人员的比例不低于技术人员总数的 60%。
检测人员应经过必要的培训和考核。
5.2.1 a) 实验室从事玩具检测工作的专业技术人员应具有理工科或相关专业大专以上学历。如
果学历不满足要求，必须经过玩具检测方面的专门培训，并具有5年以上玩具检测工作经验。
5.2.1 b) 关键技术人员，如技术负责人（包括授权签字人）、对检测方法进行验证或确认人员、
报告复核人员除满足上述要求外，必须有3年以上玩具检测工作经验；若学历不满足，应有10
年以上玩具检测工作经验。关键技术人员应充分熟悉检测方法原理和技术要求。
5.2.2 培训
a） 为获得准确可靠检测结果，实验室应对本领域检测的人员进行充分的初始培训和持续培训
以确保检测人员的技术能力持续符合标准的要求。
b）初次上岗的检测人员应进行以下内容的培训：
从样品接收到出具报告的工作流程；
检测目的和相关标准的要求；
检测程序、仪器设备使用和相关检测技术；
每项检测的关键点；
样品标识；
检测环境的要求；
检测记录和结果报告；
仪器校准和维护核查的要求；
检测结果的核查；
影响检测结果和测量不确定度的因素。
c）检测人员正式上岗前，应进行考核，该考核包括理论和现场操作考核，考核项应覆盖计划
授权检测范围的全部检测项目，完全通过后才可正式上岗。可行时，上岗考核应尽可能利用盲
样测试。
4.1.5 当实验室检测工作涉及感官检验、物理性能、化学性能、染色牢度、微生物检
测等多项子领域时，实验室的技术管理者宜由若干名成员组成，以能够覆盖认可的子
领域。技术管理者应有相关专业本科及以上学历，并有三年以上相关领域实验室工作
经验，或相关专业大专学历，五年以上工作经验。学历不满足要求时，需有十年以上
相关专业工作经验。
5.2.1 实验室工作人员应满足以下要求：
a) 实验室关键检测人员应具备相应的实际操作技能，熟悉检测安全操作知识。
b) 检测工作应由经过充分培训的操作人员完成，正式上岗前，应经过考核评价；
考核评价不仅包括理论知识，还应有现场操作。
c) 实验室的培训计划应包括培训的时间、主题，以及培训对象等。
d) 从事棉花手扯长度、毛绒纤维手扯/手排长度、化学短纤维中段法线密度和纤
维长度、羽毛羽绒含绒量、清洁度、纤维定性感官鉴别、纺织产品异味评定、起毛起
球评级、色牢度评级、外观评级等主观性、操作性较强的检测工作的人员，应定期进
行相关技术能力的评价，以确保其持续胜任。
e) 从事大型或复杂仪器检测的工作人员，上岗操作前均需要进行仪器操作考核，
经考核合格授权后才可上岗。
f) 有颜色视觉障碍/嗅觉障碍的人员不能从事辨色/辨味评价或相关检测活动
4.1.3 根据实验室检测范围设置工作岗位,有取样和制样的实验室，其管理体系应覆盖
相关的质量活动，包括室外作业和加工车间。
4.1.5 当实验室检测工作涉及金属材料的机械性能和金相分析检测、化学分析检测等
独立学科的试验时，应按专业分别设置技术管理者。
