​致敬孩子王，教师节快乐！

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“ 不急，分数总会有，不要因为分数影响自己对于数学的热爱。你聪慧、严谨、勤奋、有理想，最重要的是爱笑，出来成绩也没影响，这，很重要。 一辈子重要的事情非常多，分数，决不是其中之一。 ”

彼得德鲁克在《旁观者》里有一篇专门致敬他老师的《怀恩师》，回想我受教育的经历，深刻感触老师的价值。我自 2002 年偶然进入英语培训界，至今创业做学校，深刻认同德鲁克，老师有很多种，不管是严苛的还是大师级的，都是一个人成长中的财富。值此教师节，说说对我影响深刻的老师、学校和教育，更说说由此而来的教学心得。

我从小学就有个家教老师，每周六下午，我到他家学习英文，不按套路学习音标、语法、语音现象和文化背景，每学一阵子的检测就是被安排去参加英语技能比赛，然后随便就拿个奖。老师不问第几，只问我差距在哪，有什么空间。然后进入下个阶段学习，如此往复。我跟他一直学到初中，熟练两项技能： 1 、喝下午茶； 2 、参加各种比赛不怯场。我了解两个道理： 1 、语言就是文化，让文化融入生活，才是对语言真正的掌握，不是音标不是完形填空； 2 、坚决不为比赛学习，因为比赛就是个尺子，检测阶段水准，任何的成绩就是个参数，知道差距就得了，没啥大不了。 所以到了高中，我们每周五下午的作文课，就是作文通讯征稿时间的时候，我写下的每个字，就是平时阅读积累的释放。上课的作文练习时间就是全国的作文大赛时刻，我更加深刻懂得， 平时的积累，才是真正的较量，比赛的瞬间，无非是你修炼成果的展示，如此而已。

大学四年的学习，亮点全在实践，因之前的基础教育，已经帮助我完成了清楚的自我认知；于是这个阶段，就是全面的尝试，找到第一个进入社会的角色。就这样，我开始了英语老师和管理者双重角色的职业生涯。经过北大商学院的训练，各类金融类机构和各行业大咖的影响和精神上的洗礼，再经过结结实实的 7 年双重角色的历练，和团队一起培养了能进入世界顶尖名校，哈佛、耶鲁、哥伦比亚、斯坦福、杜克、布朗、康奈尔等大学的学生们后，我又找到了人生下一个的兴奋点，和志同道合的小伙伴创办学校，比如我的合伙人，曾经，就是我的学生；他从美国回来后，在创业的路上，太多的时候，他是我的老师。让我受益的 13 到 17 岁，也是现在我们学校主要服务的年龄段。让我留恋的最美的成长阶段，我也想给我的学生们，然后和他们一起，用更新的角度、更有效的方式，诠释更美的 13 到 17 岁。

现在的 GIC 有一群神奇的 00 后，比如 Elaine 超级热爱马拉松，跟着她爸爸去北极长跑，特别爱温暖人，每次旅游回来都给学校的老师们一人一个小礼物； Sonia 情商特别高，家里有个动物园，超级热爱小动物，将来的梦想是兽医，这次从 UCB 夏校回来，告诉我要 当运动员医生； 阿泽是个天生的骑手，被我安利穷游江南，一路展现嘴甜的生存技能，把唯一的财产买了饼送给他父母还有我。这些 00 后，来自全世界各地的华人小孩儿，他们爱笑，也爱用自己的活力挑战我的神经，挑战我们对教育的理解和做法。

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