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重要程度:★★★★★、难度系数:★★★
教师资格认定算是一项比较复杂的工作。根据教育法,教师走上讲台执教需要获得教师资格证书,高等教育自然也不例外,各省的具体要求不一样,培训程序也不尽相同,但大体是需要经过考试或考核环节。就江苏省而言,需要通过培训结业考试,具体考高等教育学、教育心理学、职业道德和教育法四门。当年我们为了积极备考,教育厅组织我们在某著名师范大学培训一个学期,上级部门其实非常重视这项工作,无奈也是对牛弹琴,最后结业考试很多人都没有四门全过,没有全部通过怎么办呢?参照年轮制,下一年继续培训,继续考试。原则上,没有教师资格证就走上高校讲台均属于不合法行为。耽误一年,鸭梨山大;耽误两年,百身莫赎;耽误三年,万劫不复。
为什么会出现不少人不能一次通过呢?首先是没有足够重视,很多青椒听了前人说,关键是搞好科研,科研好就一俊遮百丑了,这是典型的错误思维,所以阴沟里面翻了船。其次是知识分子自以为是的老毛病,这个我也有,觉得我自己了不得了,从小学到中学到大学都是考试过来的,我怕什么!其实读研究生的过程我们就没怎么考试训练了,这玩意松一松,已三年;松两松,已隔世。好多老师都记忆力减退、阅读困难症或提笔忘字,更别说在规定时间里面,完整而有条理的答出很多问答题和材料分析题。因此,这不可谓不是一个挑战,但是也没那么可怕,按部就班去听课,只要稍微重视一点,平时在坐公车的时候,把素材拿出来无意识地看一看,理解一下就可以了,毕竟通过是大部分的,不通过是少部分的。特殊人才引进可根据各校自行政策而定。
重要程度:★★★★★、难度系数:★★★★
获得博士学位其实和讲好一门课没有半毛钱关系,但是做事的方法很多都是相通的。科研做得好需要跟踪文献,课讲得好也需要跟着好教师学习。我在入职以后听了一些老师的课,有老教师也有新教师的,也有网上比较出名的公开课,比如湖南大学袁涤非老师的《现代礼仪》、科大罗昭锋老师的《文献检索》,网上公开课真的没话说,能够学到很多,所以我也推荐学生也去看。但是公开课也有问题,就是太完美了!我们只能学习一两点,不能全部照搬用在自己的课堂上,一旦照搬,要么老师累死,要么学生累死。老教师对知识点把握得比较清楚,新教师也可圈可点,但是参差不齐。
新教师讲课,首先不要选太难的课程,可以从专业选修课开始,选你最熟悉、最有把握上好的课程。个人认为,新教师讲好一门课程主要做到两点就可以了,这也是存在问题最多的两点。其一是避免平铺直叙,这个我以前写过一篇博文《课堂教学中避免平铺直叙的几种方法》,仅供参考,现实中很多老师对着PPT去念书,这是最让学生受不了的。第二是一定、一定、一定要互动式教学,无互动,不教学,肢体语言和语调语态一个都不能少。因为毕竟有效才是硬道理,现在的学生和以前有很大不同。
变与不变: