注意了！幼儿园教拼音、数学将被降级或罚款

在这个案件中妈妈非常清楚，孩子在幼儿园阶段，认字绝不是孩子应该有的能力，她全力保护着孩子的探索能力和想象力。 而在中国，很多家长对幼儿园“小学化”现象都予以观望或者放任的态度，这也在一定程度上助长了这种风气。 那么，家长们清楚幼儿园“小学化”会给孩子带来哪些危害吗？

小学的学习内容高于孩子的认知水平、思维水平，这种拔苗助长的方式违背了孩子成长的规律。 幼儿园教育“小学化”倾向的直接后果是强制性延长孩子学习的专注力，加重孩子神经系统的负担，长此以往，必然会伤害孩子神经系统的正常发育。

游戏是孩子学习的基本方式。 孩子在玩耍中认识世界，保持着好奇心与想象力，不断发展着自己的创造力、想象力、交往能力等。

“小学化”的幼儿园对孩子进行知识的灌输，压制了孩子对学习的兴趣，使部分幼儿对学习产生不同程度的害怕乃至恐惧，导致一些孩子还没有上小学就出现畏学、厌学情绪，这种不良心理还有可能会造成其一生厌学的创伤。